Министерство образования Республики Беларусь
Управление по образованию, спорту и туризму Вилейского райисполкома
Государственное учреждение образования
«Ильянская средняя школа имени А.А.Гримотя»
Официальный сайт. Регистрационное свидетельство № 6141202641 от 23 мая 2012 г.
Единый информационно-образовательный ресурс, который можно найти по ссылке https://eior.by/obrazovanie/obshchee-srednee/ . Задача данного ресурса – оказать помощь в изучении учебного материала по учебным предметам учащимся учреждений среднего образования. Ресурсом можно воспользоваться также для совершенствования знаний и умений по отдельным темам. Для работы с единым образовательным ресурсом нужен доступ к Интернету с любого устройства (ПК, телефон, планшет или ноутбук).
|
Дата |
Прадмет |
Тэма урока |
Дамаш.заданне |
Тэрмін выканання |
|
11.05 |
Бел.мова |
Контрольная работа па тэме “Слова “ |
|
|
|
12.05 |
Матэматыка |
Прыёмы множання |
С.96-99 прарашаць самастойна Д.з С.99 №10 |
12.05 |
|
12.05
|
Русский язык |
Предложение как единица речи
|
Повторить что такое корень, уметь находить однокоренные слова.проверять безударную гласную в корне с 81 упр 124 |
14.05 |
|
12.05 |
Литер.чтение |
С чего начинается Родина Над болотом Берёза |
С.98-110 Выразитель ное чтение ,ответы на вопросы |
14.05 |
|
11.05
|
Чалавек і свет |
Сям’я.Эканоміка сям’і |
С.128-136 Прачытаць параграф, адказаць на пытанні |
18.05 |
|
11.05
|
Літаратурнае чытанне |
Кропелька А.Кобель-Філімонава |
С.108-112 Прачытаць выразна тэкст.Адказаць на пытанні |
13.05 |
|
Дата |
Прадмет |
Тэма урока |
Дамаш.заданне |
Тэрмін выканання |
|
07.05 |
Бел.мова |
Словы якія абазначаюць дзеянні прадметаў |
С.92 пр.159 |
11.05 |
|
08.05 |
Матэматыка |
Перамяшчальны закон множання |
С.94-95 прарашаць самастойна№1-8 Д.з С.95 №9 |
12.05 |
|
08.05
|
Русский язык |
Предложение как единица речи
|
Повторить что такое корень, уметь находить однокоренные слова.проверять безударную гласную в корне с 77 упр 119 |
12.05 |
|
07.05 |
Литер.чтение |
Куда лето прячется Б.Сергуненков |
С.89-91 Выразитель ное чтение ,ответы на вопросы |
12.05 |
|
29.04
|
Чалавек і свет |
Правілы асабістай гігіены |
С.119-123 Прачытаць параграф, адказаць на пытанні |
11.05 |
|
07.05
|
Літаратурнае чытанне |
“На плошчы Перамогі” Н.галіноўская |
С.106-107 Прачытаць выразна тэкст.Адказаць на пытанні |
11.05 |
|
Дата |
Прадмет |
Тэма урока |
Дамаш.заданне |
Тэрмін выканання |
|
07.05 |
Бел.мова |
Словы якія абазначаюць дзеянні прадметаў |
С.92 пр.159 |
11.05 |
|
06.05 |
Матэматыка |
Адніманне велічынь |
С.86-87 прарашаць самастойна№1-7,9 Д.з С.87 №8 |
07.05 |
|
06.05
06.05 |
Русский язык |
Корень слова. Однокоренные слова
Контрольная работа по теме”Слово” |
Повторить что такое корень, уметь находить однокоренные слова |
07.05 |
|
01.05 |
Литер.чтение |
И.Соколов -Никитов“ Лето в лесу”,”Лесные сторожа””Лисья нора” |
С.82-87 Выразитель ное чтение ,ответы на вопросы |
05.05 |
|
29.04
|
Чалавек і свет |
Правілы асабістай гігіены |
С.119-123 Прачытаць параграф, адказаць на пытанні |
11.05 |
|
07.05
|
Літаратурнае чытанне |
“На плошчы Перамогі” Н.галіноўская |
С.106-107 Прачытаць выразна тэкст.Адказаць на пытанні |
11.05 |
|
Дата |
Прадмет |
Тэма урока |
Дамаш.заданне |
Тэрмін выканання |
|
04.05 |
Бел.мова |
Роля слоў-прыметаў прадметаў |
С.88 пр.153 |
06.05 |
|
01.05 |
Матэматыка |
Пісьмовае адніманне і склаланне двухзначных лікаў .Праверка складання і аднімання |
С.82-83 прарашаць самастойна№1-8 Д.з С.83 №9 |
04.05 |
|
01.05
05.05 |
Русский язык |
Корень слова. Однокоренные слова
Контрольная работа по теме”Слово” |
С.73 упр.114 |
05.05 |
|
01.05 |
Литер.чтение |
В .Бианки “ Синичкин календарь” |
С.78-82 Выразитель ное чтение по ролям |
05.05 |
|
29.04
|
Чалавек і свет |
Клопат пра сваё здароўе |
С.115-119 Прачытаць параграф, адказаць на пытанні |
04.05 |
|
04.05
|
Літаратурнае чытанне |
Р.Бохан “Сарынка”, А.Дзеружынскі “Васілёк” |
С.100-103 Прачытаць выразна тэкст.Адказаць на пытанні |
06.05 |
Дамашнія заданні па вучэбных прадметах для вучняў 3 класа
на перыяд з 20.04 па 24. 04
Матэматыка
|
Дата |
Тэма ўрока |
Дамашняе заданне |
Тэрмін выканання |
|
20.04 |
1.Складанне трохзначных лікаў з пераходам чераз разрад |
С. 75 №7,8 |
Да 25.04 |
|
23.04 |
2. Адніманне трохзначных лікаў без пераходу цераз разрад 3. Адніманне трохзначных лікаў з пераходам цераз разрад |
С. 77 №7,8
С. 79 № 6,7 |
Да 25.04
Да 25.04 |
Беларуская мова
|
Дата |
Тэма ўрока |
Дамашняе заданне |
Тэрмін выканання |
|
20.04 |
1. Адзіночны і множны лік дзеясловаў |
Пр. 183 |
Да 25.04 |
|
22.04 |
2. Час дзеясловаў |
Пр. 189 |
Да 25.04 |
Літаратурнае чытанне
|
Дата |
Тэма ўрока |
Дамашняе заданне |
Тэрмін выканання |
|
21.04 |
1. Беларуская народная казка “Лёгкі хлеб” |
Падрабязны пераказ |
Да 25.04 |
|
22.04 |
|
|
Да 25.04 |
Русский язык
|
Дата |
Тэма ўрока |
Дамашняе заданне |
Тэрмін выканання |
|
21.04 |
1. Имя существительное. Его роль в предложении |
Упр 110 |
Да 25.04 |
|
|
2. Имена существительные одушевленные и неодушевленные |
Упр 116 |
Да 25.04 |
|
|
3. Число имен существительных |
Упр. 121 |
Да 30.04 |
Литературное чтение
|
Дата |
Тэма ўрока |
Дамашняе заданне |
Тэрмін выканання |
|
21 .04 |
Стихотворения-описания. А. Пушкин. “Зимняя дорога”. С. Есенин. “Поет зима - аукает..” |
Выучить одно из стихотворений наизусть |
Да 25.04 |
|
23.04 |
Стихотворения-описания. Стихотворения-миниатюры.
Обобщение по теме |
С. 87-99- прочитать для ознакомления. Отв. на вопросы на с. 100-101 |
Да 25.04 |
Чалавек і свет
|
Дата |
Тэма ўрока |
Дамашняе заданне |
Тэрмін выканання |
|
21.04 |
Кровазварот. Дыханне |
Прачытаць параграф на с111-119. Адказаць на пытанні |
Да 29.04 |
Спіс заданняў па англійскай мове
3 клас
|
Поры года Unit 8 |
|||||
|
Дата |
Тэма |
Практыкаванне |
Старонка |
Што трэба зрабіць |
|
|
21.04 |
Поры года |
1 |
84 |
Прачытаць, выпісаць словы ў сшытак-слоўнік |
|
|
22.04 |
Якое сёння надвор’е? Поры года і надвор’е |
2 |
88 |
Прачытаць, выпісаць словы ў сшытак - слоўнік |
|
|
24.04 |
Сёння воблачна і дажджліва |
2 |
90 |
Праслухаць аудыё, прачытаць |
|
|
28.04 |
Зіма |
1 |
96 |
Прачытаць, выпісаць словы ў сшытак - слоўнік |
|
|
29.04 |
Заняткі вясной |
1а |
100 |
Праслухаць аудыё, прачытаць |
|
|
01.05 |
Я люблю лета |
1b |
103 |
Праслухаць аудыё, прачытаць |
|
|
05.05 |
Сезонныя гульні Мая любімая пара года |
1 |
105 |
Праслухаць аудыё, праспяваць |
|
|
06.05 |
Давайце пойдзем на прагулку |
2а |
106 |
Праслухаць аудыё, прачытаць |
|
|
08.05 |
Дрэва сезонаў |
1b |
109 |
Прачытаць, перакласці |
|
|
12.05 |
Прыгоды брыдкага качаняці Усе поры года цудоўныя |
2 |
111 |
Праслухаць аудыё, прачытаць |
|
4 клас
|
Расклад урокаў Unit 8 |
||||
|
Дата |
Тэма |
Практыкаванне |
Старонка |
Што трэба зрабіць |
|
20.04 |
Расклад урокаў Што мы робім на ўроках? Расклад урокаў майго сябра |
1а |
72 |
Праслухаць аудыё, прачытаць, вывучыць |
|
21.04 |
Сябар у школе |
1а |
75 |
Выпісаць у сшытак-слоўнік, прачытаць, вывучыць |
|
23.04 |
Мой расклад |
4 |
78-80 |
Прачытаць, перакласці |
|
27.04 |
Падрыхтоўка дамашняга задання |
2а |
83 |
Вывучыць правіла |
|
28.04 |
У школе на ўроках |
2а |
87 |
Праслухаць аудыё, прачытаць |
|
30.04 |
Чым ты займаешся зараз? |
2 |
90-91 |
Вывучыць правіла |
|
04.05 |
Правілы паводзін на ўроках |
1а |
97 |
Праслухаць аудыё, прачытаць, перакласці |
|
05.05 |
Распарадак дня |
1а |
100-101 |
Праслухаць аудыё, прачытаць, перакласці |
|
07.05 |
Сябры - заўсёды сябры |
1 |
104-105 |
Прачытаць, перакласці |
5 клас
|
Краіны і кантыненты Unit 8 |
|||||
|
Дата |
Тэма |
Практыкаванне |
Старонка |
Што трэба зрабіць |
|
|
20.04 |
Краіны і кантыненты Прыродныя асаблівасці кантынентаў |
2а, 2b |
86 |
Злучыць транскрыпцыі і словы на карце |
|
|
1 |
89,90 |
Выпісаць у сшытак-слоўнік, прачытаць, вывучыць |
|
||
|
22.04 |
Жывёльны свет кантынентаў |
1а |
93 |
Выпісаць у сшытак-слоўнік, прачытаць, вывучыць |
|
|
24.04 |
Беларусь - краіна блакітных азёр Жывёльны свет Беларусі |
1 |
96 |
Выпісаць у сшытак-слоўнік, прачытаць, вывучыць |
|
|
3а |
97 |
Прачытаць |
|
||
|
27.04 |
Планы на наступны тыдзень |
2 |
100 |
Вывучыць правіла |
|
|
29.04 |
Краіна на карце На востраве |
1а |
101-102 |
Прачытаць, перакласці |
|
|
01.05 |
Незвычайны востраў |
1а |
108 |
Прачытаць, перакласці |
|
|
04.05 |
Цудоўны свет У Антарктыдзе |
2а |
109 |
Прачытаць, перакласці |
|
|
06.05 |
Інфармацыя пра краіны і кантыненты |
1а |
115 |
Прачытаць, перакласці |
|
6 клас
|
Кнігі і фільмы Unit 8 |
|||
|
Дата |
Тэма |
Практыкаванне |
Старонка |
|
21.04 |
Кнігі і фільмы У свеце кіно |
2а |
184 |
|
2а |
187-188 |
||
|
23.04 |
Запрашэнне ў кіно |
1,3 |
190 |
|
24.04 |
Чытанне кніг Мая любімая кніга |
2а |
193 (чытаць, перакладаць) |
|
28.04 |
Любімы літаратурны персанаж |
2а,b,c |
196 |
|
30.04 |
Любімы занятак |
4а 2а |
197 199 (чыт, перакл.) |
|
01.05 |
Знатакі кіно |
2а, b, c |
202-203 |
|
05.05 |
Лепшы знаток кіно Віды пытанняў |
2а |
209 (чыт, перакл.) |
|
07.05 |
Паход у кіно Мой любімы фільм |
2b |
209 (адк.на пыт) |
7 клас
|
Unit 8 |
|||||
|
Дата |
Тэма |
Практыкаванне |
Старонка |
Што трэба зрабіць |
|
|
21.04 |
Калі мы паедзем у Аўстралію… Аўстралія — невядомая краіна |
2а |
218-219 |
Прачытаць, перакласці
|
|
|
22.04 |
Пашпарт Аўстраліі |
5 |
221 |
Адказаць на пытанні |
|
|
24.04 |
Пашпарт Беларусі Жывёльны свет Аўстраліі |
4а |
227 |
Умова ў падручніку |
|
|
28.04 |
Чалавек і жывёльны свет |
2а |
228-229 |
Праслухаць аудыё, прачытаць, перакласці |
|
|
29.04 |
На аўстралійскім рынку |
2а |
232 |
Прачытаць, перакласці Уставіць словы |
|
|
01.05 |
Правілы бяспекі! |
3b |
233-234 |
Прачытаць, перакласці |
|
|
05.05 |
Падарожжа па Беларусі Месца, якое я хачу наведаць у Беларусі |
2а |
238-239 |
Прачытаць, перакласці |
|
8 клас
|
Літаратура Unit 8 |
|||||
|
Дата |
Тэма |
Практыкаванне |
Старонка |
Што трэба зрабіць |
|
|
20.04 |
Літаратура Свет кніг |
3b |
198-199 |
Умова ў падручніку |
|
|
22.04 |
Мае перавагі ў літаратуры |
3 |
203 |
Прачытаць, перакласці |
|
|
24.04 |
Паэзія |
5 6 |
206 7 |
Умова ў падручніку |
|
|
27.04 |
Літаратурная класіка |
2b |
207-212 |
Прачытаць, перакласці Напісаць канспект |
|
|
29.04 |
Знакамітыя беларускія пісьменнікі |
|
|||
|
01.05 |
Любімы пісьменнік Інтэрв’ю з пісьменнікам |
|
|||
|
04.05 |
Міжнародны дзень кнігі |
1b,2a |
212 |
Умова ў падручніку |
|
|
06.05 |
Мае перавагі ў літаратуры |
2 |
216 |
Прачытаць, перакласці |
|
9 клас
|
Дата |
Практыкаванне |
Старонка |
Што трэба зрабіць |
|
25.04 |
3b |
220 |
Прачытаць тэкст |
|
29.04 |
5 |
221 |
Адказаць на пытанні па тэксту |
10 клас (базавы ўзровень)
|
Сродкі масавай інфармацыі Unit 8 |
|||||
|
Дата |
Тэма |
Практыкаванне |
Старонка |
Што трэба зрабіць |
|
|
20.04 |
Сродкі масавай інфармацыі |
2a 2c |
232 233 |
Умова ў падручніку |
|
|
21.04 |
Вядомыя газеты Вялікабрытаніі |
2a 4a |
235 236 |
Умова ў падручніку |
|
|
23.04 |
Газеты, якія мы чытаем |
2 |
238-239 |
Умова ў падручніку |
|
|
27.04 |
Каментарыі на форуме |
4a 5 |
242 243 |
Умова ў падручніку |
|
|
28.04 |
Газеты ці журналы |
|
309-311 |
Вывучыць правіла |
|
|
30.04 |
Тэлебачанне ў Вялікабрытаніі |
2,3 |
248 |
Умова ў падручніку |
|
|
04.05 |
Папулярныя тэлеперадачы ў Вялікабрытаніі |
1a,b 2a,b |
250-251 |
Умова ў падручніку Праслухаць аудэа на дыску |
|
|
05.05 |
Агляд асноўных навін |
2a,b |
253 |
Умова ў падручніку |
|
|
07.05 |
Артыкул для школьнай газеты |
2a,b |
254 |
Умова ў падручніку |
|
|
11.05 |
Меркаванне брытанскіх падлеткаў наконт газет, радыё, ТБ Інтэрнэт - сучасная крыніца інфармацыі |
3a 4a |
254-255 256-257 |
Умова ў падручніку |
|
Домашние задания по русскому языку 18.05.2020-22.05.2020
|
Класс |
Тема |
Задание |
Срок исполнения |
|
5 |
Устаревшие слова и неологизмы
|
Параграф 24 Упр.242 |
До 23.05.2020 |
|
5
|
Фразеологические обороты |
Параграф 25 Упр.251 |
До 23.05.2020 |
|
5 |
Фразеологические обороты |
Параграф 25 Упр.253 |
До 23.05.2020 |
|
7 |
Морфологический разбор частиц
|
Параграф 64 Упр.499
|
До 23.05.2020 |
|
7 |
Междометие как часть речи |
Параграф 65-67 Упр.506
|
До 23.05.2020 |
|
8 |
Предложения с междометиями |
Параграф 42 Упр.402 |
До 23.05.2020 |
|
8 |
Словосочетание и простое предложение (повторение) |
Упр.403 |
До 23.05.2020 |
Домашние задания по русской литературе 18.05.2020-22.05.2020
|
Класс |
Тема |
Задание |
Срок исполнения |
|
5 |
К.Булычёв «Миллион приключений» |
Ответить на вопр.1 на с.132 |
До 23.05.2020 |
|
5 |
Е.Велтистов «Электроник-мальчик» |
Выполнить задание 2-3 на с.133 |
До 23.05.2020 |
|
7 |
Повторение |
Ответить на вопросы 1-4 с. 248 |
До 23.05.2020 |
|
8 |
Повторение |
Ответить на вопросы 2-4 на с.302 |
До 23.05.2020 |
Домашние задания по русскому языку 11.05.2020-15.05.2020
|
Класс |
Тема |
Задание |
Срок исполнения |
|
5 |
Антонимы
|
Параграф 21 Упр.212 |
До 18.05.2020 |
|
5
|
Исконнорусские и заимствованные слова |
Параграф 22 Упр.225 |
До 18.05.2020 |
|
5 |
Общеупотребительные слова. Профессиональные слова и термины |
Параграф 23 Упр.232 |
До 18.05.2020 |
|
7 |
Частица. Правописание частиц
|
Параграф 61-62 Упр.489
|
До 18.05.2020 |
|
7 |
Отрицательные частицы. Их правописание. |
Параграф 63 Упр.497
|
До 18.05.2020 |
|
8 |
Вводные и вставные конструкции |
Параграф 40 Упр.382 |
До 18.05.2020 |
|
8 |
Знаки препинания при обращении |
Параграф 41 Упр.391 |
До 18.05.2020 |
Домашние задания по русской литературе 11.05.2020-15.05.2020
|
Класс |
Тема |
Задание |
Срок исполнения |
|
5 |
Л.Н.Толстой Рассказ «Кавказский пленник» |
Дочитать рассказ Выполнить задание 11 на с.124 |
До 18.05.2020 |
|
5 |
А.Гайдар «Тимур и его команда» |
Прочит 1-3 главы повести |
До 18.05.2020 |
|
7 |
Р.Бредбери «Каникулы» |
Придумать 5 вопросов для викторины по рассказу |
До 11.05.2020 |
|
8 |
Ю.П.Казаков «Голубое и зелёное» |
Ответить на вопросы 7,9 на с.280 |
До 11.05.2020 |
Домашние задания по русскому языку 29.05.2020-01.05.2020
|
Класс |
Тема |
Задание |
Срок исполнения |
|
5 |
Правописание буквы Ь после шипящих |
Параграф 17 Упр.172 |
До 04.05.2020 |
|
7 |
Союз как часть речи
|
Параграф 57 Упр.450 (абзацы 1и 2) |
До 04.05.2020 |
|
8 |
Пунктуация в предложениях, имеющих оборот с союзом как |
Параграф 38 Упр.346 |
До 04.05.2020 |
Домашние задания по русской литературе 29.05.2020-01.05.2020
|
Класс |
Тема |
Задание |
Срок исполнения |
|
5 |
И.С.Тургенев.Рассказ «Муму» |
Прочитать о сравнении на с.104. Выполнить задание 3 на с.104 |
До 04.05.2020 |
|
7 |
А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц» |
Выписать 6 афоризмов из сказки или Нарисовать иллюстрацию к произведению |
До 04.05.2020 |
|
8 |
Ю.П.Казаков «Голубое и зелёное» |
Прочитать главы 1-5 рассказа |
До 04.05.2020 |
|
№п/п |
Предмет |
Класс |
Тема для самостоятельного изучения |
Задания для выполнения |
Дата выполнения |
|
1 |
Русский язык |
6 |
Разряды числительных по составу и их правописание. Морфологический разбор. |
П.63, 68. Упражнение436 ( по условию) |
23.04.20 |
|
|
|
6 |
Количественные числительные |
П. 64. Упражнение 440, 438 ( на выбор, по условию) |
25.04.20 |
|
2. |
Русская литература |
6 |
Повесть Толстого «Детство» |
Главы « Охота», «Приготовления к охоте», «Ивины» Письменно задание 9 с. 75. Учебник |
25.04.20 |
|
3 |
Русский язык |
9 |
Синтаксический разбор сложных предложений с разными видами связи. Обобщение |
Ответить на вопросы учебника рубрики «проверяем себя». Письменно317(комплексная работа) |
25.04.20 |
|
|
Русская литература |
9 |
Б. Васильев «А зори здесь тихие» |
Выполнить письменно задание 1, 7 или 8 (на выбор) с 278 учебника |
29.04.20 |
|
4 |
Русский язык |
10 |
Правописание н и нн в словах разных частей речи |
П.44, упражнение 345 (по условию) |
30.04.20 |
|
|
Русская литература |
10 |
Русский реализм конца 19-20 века. Чехов. Очерк жизни и творчества . Рассказ «Человек в футляре» |
Прочитать рассказ «Попрыгунья». Определить подтекст повести. |
30.04.20 |
|
5 |
Русский язык |
11 |
Употребление запятой |
П.26, упражнение 248 |
30.04.20 |
|
|
Русская литература |
|
Солженицын «Один день Ивана Денисовича» |
Ответить на вопросы 3-6 на с . 276 |
30.04.20 |
Домашние задания по русскому языку 04.05.2020-08.05.2020
|
Класс |
Тема |
Задание |
Срок исполнения |
|
5 |
Прямое и переносное значение слов. Толковые словари |
Параграф 18 Упр.182 |
До 08.05.2020 |
|
5 |
Многозначные и однозначные слова |
Параграф 191 Упр.182 |
До 08.05.2020 |
|
7 |
Правописание союзов. Употребление союзов речи
|
Параграф 58-59 Упр.466
|
До 08.05.2020 |
|
7 |
Морфологический разбор союзов |
Параграф 60 Упр.471
|
До 11.05.2020 |
|
8 |
Присоединительные члены предложения |
Параграф 39 Упр.365(2) |
До 08.05.2020 |
Домашние задания по русской литературе 04.05.2020-08.05.2020
|
Класс |
Тема |
Задание |
Срок исполнения |
|
5 |
Л.Н.Толстой Рассказ «Кавказский пленник» |
Прочитать 1-6 главы рассказа Выполнить задание 1 на с.107 |
До 11.05.2020 |
|
7 |
Р.Бредбери «Каникулы» |
Прочитать рассказ. Выполнить письменно 1 задание (по выбору) с.236 |
До 11.05.2020 |
|
8 |
Ю.П.Казаков «Голубое и зелёное» |
Прочитать главы 6-7 рассказа. Ответить письменно на вопр. 7,9 (с.280) |
До 11.05.2020 |
Матэматыка, з 20.04.2020
5 клас п.15, №№ 346, 347
№№ 12-15 с.151
№№ 349, 350
№№ 18-20 с.151, п.16 № 359
№№ 24-26 с.152
6 клас § 2, №№ 39, 40
№№ 41, 42
№№ 75, 76
№№ 77, 78
№ 95
№96, 97
№ 111
Паўтарыць №№115, 116, с.31
№ 172 с.40, №169
№№ 56, 57, с.99
№№ 100, 101
№ 103
№№ 101, 102
№№ 208, 209
№№ 78, 79
№№ 128, 130
7 клас №№ 3.372, 3.373
№№ 3.374, 3.375
№№ 3.380, 3. 382
Контрольная работа
№№ 4.23, 4.24
п.2 №№ 244
№ 245
§ 22, №№ 4.48, 4.49
§ 23, №№ 4.74, 4.475
№№ 4.79, 4.81
№ 257 (геаметрыя)
№ 261 (геаметрыя)
№№ 4.74, 4.75
№№ 4.79, 4.80
№№ 4.115, 4.116
№№ 270, 273
8 клас п.17 №№ 4.31-4.33, 4.35
п.18 №№ 4.56-4.61
п.19 №№ 4.75-4.80
п.20 №№ 4.104-4.112
9 клас №268
№№ 4.24, 4.25
№№ 4.29, 4.30
№№ 4.31, 4.32
№№ 4.48, 4.49
№№ 282, 283
№№ 4.92, 4.94
№№ 4.144, 4.145
с.164, падрыхтоўка да кантрольнай работы № 4
№№ 4.208, 4.209
№ 4.213
№№ 293, 295
№№ 4.222, 4.224
№№ 4.208, 4.209
№№ 4.210, 4.211
№№ 4.295, 4.296
№№ 4.300, 4.301
10 клас гл.3 п.1 №№330, 331, 342, 335
гл.3 п.2 №№ 375, 376, 383, 392
11 клас варыянты 11, 13, 15, 17, 19
Настаўнік Шушкевіч А.А.
O11041966@yandex.by
Беларуская мова 6 клас
|
Тэма ўрока |
Заданне |
Тэрмін выканання |
|
Указальныя займеннікі, іх ужыванне і правапіс |
1. §53. С.208-210 (пазнаёміцца з табліцай). 2. Практ. 364 (пісьмова). |
19.05.2020 |
|
Азначальныя займеннікі, іх ужыванне і правапіс |
1. §53. Знаёмства з тэарэтычным матэрыялам на с. 212. 2. Практ.371, 376 (праскланяць займеннікі). 3. Практ.377 (пісьмова) |
20.05.2020 |
|
Пытальныя і адносныя займеннікі, іх ужыванне і правапіс |
1. Стар. 216-218 ( пазнаёміцца з табліцамі). 2. Практ.381, 384 (пісьмова). |
22.05.2020 |
|
Няпэўныя і адмоўныя займеннікі, іх ужыванне і правапіс |
1. Стар. 218-222 ( пазнаёміцца з табліцамі) 2. Практ. 387, 391 (пісьмова) 3. Стар.223 (пазнаёміцца з парадкам марфалагічнага разбору займенніка) |
22.05.2020 |
|
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме “Займеннік як часціна мовы” |
Выканаць тэматычную праверачную работу 1 або 2 варыянт на выбар (стар. 224-225) |
21.05.2020 |
|
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага за год |
Стар.297. Віктарына. |
23.05.2020 |
Беларуская літаратура 6 клас
|
Тэма ўрока |
Заданне |
Тэрмін выканання |
||||||||||
|
Раіса Баравікова “Гальштучнік” |
1. Прачытайце артыкул “Пра фантастыку” 2. С.281-291 (прачытаць урывак, навучыцца пераказваць).
|
20.05.2020 |
||||||||||
|
Раіса Баравікова “Гальштучнік” |
1. Напісаць інтэрв’ю з доктарам Савічам на тэму “Рэпартаж з Зялёнай планеты” |
22.05.2020 |
||||||||||
|
Дзінтрэ Шулцэ “Роберцік” |
1. С.292-302 (прачытайце твор). 2. Дайце характарыстыку Роберціку. |
25.05.2020 |
||||||||||
|
Падагульненне вывучанага |
Успомніце, якія творы вы вывучалі на працягу года.Запоўніце табліцу
|
27.05.2020 |
5 клас Беларуская мова
19.05 Тэма: Пераклад з рускай мовы на беларускую вучэбнага тэксту.
Пр.239
Д/з Пр. 240 (тэрмін выканання да 20.05)
20.05 Тэма: Паняцце пра фразеалагізмы, роля фразеалагізмаў у маўленні.
Правіла на с.120-121, пр.246, 247
Д/з Пр.248 ( тэрмін выканання да 22.05)
15.05 Тэма: Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па раздзеле.
Пр.252, 253.
Д/з Пр.255 (тэрмін выканання да 26 .05)
7 клас Беларуская мова
19.05 Тэма: Выклічнік як часціна мовы. Дэфіс у выклічніках. Знакі прыпынку ў сказах з выклічнікамі.
Правіла на с.239, выканаць пр.356, 362.
Д/з § 49,50, пр.364 (тэрмін выканання да 21.05)
21.05 Тэма: Пераход слоў з адной часціны мовы ў іншую.
Пр. 367, 368.
Д/з § 51, пр.371 (тэрмін выканання да 26.05)
7 клас Беларуская літаратура
19.05 Тэма: Уладзімір Караткевіч “Зямля пад белымі крыламі”. “Людзі зямлі беларускай”
Д/з Падрыхтаваць паведамленне на тэму “Людзі зямлі беларускай” (тэрмін выканання да 21.05)
21.05 Тэма: Леанід Дайнека “Меч князя Вячкі”. Характарыстыка вобразаў твора.
Д/з Скласці цытатны план. Зрабіць параўнальны аналіз абаронцаў Кукейноса і герояў-захопнікаў (тэрмін выканання да 26.05)
8 клас Беларуская мова
20.05 Тэма: Сказы з адасобленымі ўдакладняльнымі членамі сказа, знакі прыпынку ў іх.
Асноўны тэарэтычны матэрыял, які неабходна засвоіць на с. 247, выканаць пр.374, 375.
Д/з Напісаць сачыненне-апісанне помніка гісторыі (культуры), (тэрмін выканання да 22.05)
22.05 Тэма: Параўнальны зварот. Знакі прыпынку пры параўнальных зваротах.
Асноўны тэарэтычны матэрыял, які неабходна засвоіць на с. 265,267, выканаць пр.382, 390.
Д/з § 52, 53, пр.394 (тэрмін выканання да 27.05)
8 клас Беларуская літаратура
20.05 Тэма: Самабытныя народныя характары ў п есе Я.Купалы “Паўлінка”.
Вобраз Паўлінкі як увасабленне беларускага нацыянальнага характару.
Д/з Падрыхтаваць пісьмовыя паведамленні ў адказ на пытанні (на выбар):
|
Клас |
Тэма |
Заданне |
Тэрмін выканання |
|
5, беларуская літаратура |
Г. Далідовіч “Страта” |
Прачытаць, падабраць загалоўкі да частак, пыт.7,с.72. |
Да 25.04 |
|
9, беларуская мова |
Спосабы перадачы чужой мовы. Асаблівасці будовы сінтаксічных канструкцый з простай мовай. |
Прачытаць параграф 32,33. Выканаць практ.239 |
Да 25.04 |
|
9, беларуская літаратура |
І. Шамякін “Непаўторная вясна” |
Прачытаць аповесць, адказаць на пыт.7-9 на с.218 |
Да 25.04 |
|
10, беларуская мова |
Прыслоўе. Ступені параўнання прыслоўяў. Утварэнне і правапіс прыслоўяў |
Прачытаць параграфы 41-43, выканаць практыкаванні 339, 345. |
Да 29.04 |
|
Клас |
Тэма |
Заданне |
Тэрмін выканання |
|
5, беларуская літаратура |
М.Лужанін “Добры хлопец Дзік” |
Прачытаць, пыт.9,с.105 |
Да 04.05 |
|
9, беларуская мова |
Сказы з ускоснай мовай |
Прачытаць параграф 35, практ.251 |
Да 04.05 |
|
9, беларуская літаратура |
Я.Брыль . Апавяданне “Memento mori” |
Прачытаць апавяданне. Адказаць пісьмова на пыт.5 на с.227 |
Да 04.05 |
|
10, беларуская мова |
Правапіс прыназоўнікаў, злучнікаў,часціц, выклічнікаў |
Прачытаць параграфы 44-46, выканаць практыкаванні 353, 355 |
Да 06.05 |
|
10, беларуская літаратура |
У. Караткевіч “Дзікае паляванне караля Стаха“ |
Пісьмова адказаць на пыт.7, 8 на с.244 |
Да 06.05 |
|
Клас |
Тэма |
Заданне |
Тэрмін выканання |
|
5, беларуская літаратура |
У.Караткевіч “Былі ў мяне мядзведзі” |
Прачытаць, пыт.9,с.123 |
Да 11.05 |
|
9, беларуская мова |
Сінтаксіс як раздзел граматыкі, яго асноўныя адзінкі і іх характарыстыка |
Выканаць практ.265, 269, 270 |
Да 11.05 |
|
9, беларуская літаратура |
У. Караткевіч “Дзікае паляванне караля Стаха“ |
Пытанне 7,8 на с.247 |
Да 11.05 |
|
10, беларуская мова |
Ужыванне часціц не і ні. Правапіс не,ня(ні) з рознымі часцінамі мовы |
Прачытаць параграфы 47,48, выканаць практыкаванні 359,364 |
Да 13.05 |
|
10, беларуская літаратура |
У. Караткевіч “Каласы пад сярпом тваім” |
Пісьмова адказаць на пыт.5, 6 на с. 274 |
Да 13.05 |
Настаўнік Шушкевіч А.А.
O11041966@yandex.by
Беларуская мова 6 клас
|
Тэма ўрока |
Заданне |
Тэрмін выканання |
|
Змяненне займеннікаў. Асабовыя займеннікі, іх змяненне, утварэнне і правапіс |
1. §53. С.199-203 (вывучыць правіла). 2. Практ. 345, 348, 350 (вусна). 3. Практ. 349, 353 (пісьмова). |
12.05.2020 |
|
Зваротны займеннік сябе |
1. §53. Знаёмства з тэарэтычным матэрыялам на с. 204-205 2. Практ.355: спісаць фразеалагізмы, устаўляючы патрэбную літару ў зваротны займеннік. 3. Практ.354: перакласці сказы на беларускую мову, займеннікі падкрэсліць.
|
13.05.2020 |
|
Прыналежныя займеннікі, іх ужыванне і правапіс |
1. §53. Знаёмства з лінгвістычным матэрыялам на с. 205-207 2. Практ.358:аналіз табліцы скланення займеннікаў. 3. Практ.357: выпісаць словазлучэнні ў два слупкі – з прыналежнымі прыметнікамі і прыналежнымі займеннікамі. 4. Практ.362 |
15.05.2020 |
Беларуская літаратура 6 клас
|
Тэма ўрока |
Заданне |
Тэрмін выканання |
||||||
|
Алесь Звонак. “Гарбуз”. Байка як літаратурны жанр |
1. Прачытайце артыкул “Байка як літаратурны жанр”. 2. Самастойнае выразнае чытанне байкі. 2. Запоўніце табліцу:
|
13.05.2020 |
||||||
|
Уладзімір Корбан. “Малпін жарт” |
1.Самастойнае выразнае чытанне байкі. 2. Ахарактарызуйце дзейных асоб байкі Трызора і Мурзы:
|
15.05.2020 |
Беларуская мова 6 клас
|
Тэма ўрока |
Заданне |
Тэрмін выканання |
|
Скланенне, ужыванне і правапіс парадкавых лічэбнікаў |
1. §47.С.175-178 (вывучыць правіла). 2. Запішыце лічбы словамі. Вызначце канчаткі лічэбнікаў. У 8 класе, для 1 госця, на 12 паверсе, кожнаму 500 наведвальніку магазіна, у 1984 годзе, на 400 кіламетры, на 3 годзе вайны. 3. Практ. 38 (прачытаць і запомніць вымаўленне і напісанне парадкавых лічэбнікаў). 4. Практ.310 5. Практ. 312 (прыдумаць і запісаць жарт-дыялог, пабудаваны на неразуменні значэння фразеалагізма (у склад фразеалагізма павінен уваходзіць лічэбнік). |
30.04.2020 |
|
Скланенне, ужыванне і правапіс дробавых лічэбнікаў |
1. §48 (вывучыць правіла) 2.Практ. 318. (запісаць прыклады словамі). 3. Практ. 322 (утварыць словазлучэнні з лічэбнікамі паўтары, паўтара). 4. Практ . 323 (спісаць, раскрываючы дужкі). 5. Знайдзіце “чужога” сярод “сваіх”: А) (Паўтары) бочкі, гадзіны, вядра, талеркі. Б)(Паўтара) вядра, гектара, соткі, дзясятка. В) Пяць шостых, адна другая, паўтара, чатыры |
05.05.2020 |
Беларуская літаратура 6 клас
|
Тэма ўрока |
Заданне |
Час выканання |
|
Іван Пташнікаў “Алені”.Вобраз Іркі |
Ахарактарызуйце галоўную гераіню Ірку ў адпаведнасці з планам (пісьмова) Прыкладны план: 1.Імя героя, яго ўзрост. 2.Сацыяльнае паходжанне. 3. Месца жыхарства. 4. Занятак у восеньскі/імовы дзень. 5.Апісанне знешняга выгляду. 6. Адносіны да бацькоў, аленяў. 7.Характар, яго асаблівасці. 8. Паводзіны героя. 9. Уласная ацэнкагероя (сімпатыя, асуджэнне). |
01.05.2020 |
|
Алесь Жук “Стары бабёр” |
Прачытайце твор (с.255-261) Падрыхтуйце пісьмовае міні-выказванне на тэму “Сям’я старога бабра” на аснове аналізу сюжэтнага плана ўрыўка. Прыкладны план урыўка: 1. “Стары бабёр выправіўся ў дарогу…” 2. “Тут была іх маленькая радзіма.” 3. “Ісці трэба было цяпер.” 4. “След вады не абмане.” 5. “Стары бабёр чуў, што побач вёска.” 6. “Возера было невялікім.” |
06.05.2020 |
Настаўнік Шушкевіч А.А.
O11041966@yandex.by
Беларуская мова 6 клас
|
Тэма ўрока |
Заданне |
Тэрмін выканання |
|
Скланенне, ужыванне і правапіс зборных лічэбнікаў |
1. §49.С.182-183 (вывучыць правіла). 2. Практ. 327 (утварыць і запісаць зборныя лічэбнікі, прыдумаць з імі сказы). 3. Практ.329 (спісаць, раскрываючы дужкі). 4. Пазнаёміцца з парадкам марфалагічнага разбору лічэбніка. |
05.05.2020 |
|
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па тэме “Лічэбнік” |
С.188-189. Выканаць тэматычную праверачную работу (1 або 2 варыянт на выбар) |
06.05.2020 |
|
Займеннік як часціна мовы |
1. §50.С.191-193 (вывучыць правіла). 2. Практ.337 (замяніць асобныя назоўнікі займеннікамі яны, свае). 3. Практ. 338, 340 (спісаць тэкст, падкрэсліць займеннікі)
|
08.05.2020 |
Беларуская літаратура 6 клас
|
Тэма ўрока |
Заданне |
Час выканання |
|
Янка Маўр “Багіра” |
Прачытайце твор, падрыхтуйце пісьмовую замалёўку на тэму “Лёс Багіры”, “Які жыццёвы ўрок атрымалі людзі ад Багіры?” або пра сваю хатнюю жывёлу |
06.05.2020 |
|
Якуб Колас “Конь і сабака” |
Вывучыць на памяць байку Якуба Коласа “Конь і сабака” |
08.05.2020 |
Дамашняе заданне па гісторыі 5 клас:
Параграф 20, напісаць міні-сачыненне “Ганібал у варот Рыма”, аб Тыберыі, Гаі (на выбар)
Адказы прыслаць па адрасе: grymot@mail.ru у выглядзе фатаздымка або набранага тэкста да 01.05.2020
Дамашняе заданне па гісторыі 6 клас:
Параграф 7, 13. пісьмова выканаць заданні 4, 6. 7 на старонцы 123 падручніка.
Адказы прыслаць па адрасе: grymot@mail.ru у выглядзе фатаздымка або набранага тэкста да 01.05.2020
Дамашняе заданне па гісторыі 5 клас:
Параграф 21, 22 напісаць мінісачыненне “Спартак”.
Адказы прыслаць па адрасе: grymot@mail.ru у выглядзе фатаздымка або набранага тэкста да 08.05.2020
Параграф 24, 29 пісьмова адказаць на пытанне 3 с.104, пытанне 3,4 с.124.
Адказы прыслаць па адрасе: grymot@mail.ru у выглядзе фатаздымка або набранага тэкста да 11.05.2020
Дамашняе заданне па гісторыі 6 клас:
Параграф 7, 13. пісьмова выканаць заданні 4, 6. 7 на старонцы 123 падручніка.
Адказы прыслаць па адрасе: grymot@mail.ru у выглядзе фатаздымка або набранага тэкста да 08.05.2020
Параграф 8. пісьмова выканаць заданні 1, 3, 7 на старонцы 79 падручніка.
Адказы прыслаць па адрасе: grymot@mail.ru у выглядзе фатаздымка або набранага тэкста да 11.05.2020
Настаўнік: А.Р.Акуліч
akulich.20@list.ru
Клас: 10
|
КЛАС ПРАДМЕТ |
ТЭМА ЎРОКА |
ПАРАГРАФ |
ДАМАШНЯЕ ЗАДАННЕ |
ТЭРМІН ВЫКАНАННЯ |
|
10 СУСВЕТНАЯ ГІСТОРЫЯ |
Пачатак Вялікай Айчыннай вайны |
25, с.82 - 06 |
25, скласці падрабязны план параграфа і запісаць у сшытак |
Да 29.04 |
|
10 СУСВЕТНАЯ ГІСТОРЫЯ |
Карэнны пералом ў ходзе Вялікай Айчыннай і Другой сусветнай вайны |
26, с.86 - 89 |
27, адказаць пісьмова на пытанні 1 - 6 |
Да 06.05 |
|
10 ГІСТОРЫЯ БЕЛАРУСІ |
Вызваленне БССР ад германскіх захопнікаў |
26, с.149 - 154 |
26, адказаць пісьмова на пытанні 1, 2, 3 |
Да 05.05 |
|
10 ГІСТОРЫЯ БЕЛАРУСІ |
Уклад беларускага народа ў Перамогу над нацысцкай Германіяй |
27, с. 157 -163 |
27, заданне 4 |
Да 12.05 |
|
10 ГРАМАДАЗНАЎСТВА |
Рэлігія |
21, с. 181 - 189 |
21, адказаць пісьмова на пытанні 1 - 6 |
Да 30.04 |
|
10 ГРАМАДАЗНАЎСТВА
|
Філасофія |
22, с.189 - 196 |
17, адказаць пісьмова на пытанні 1 - 6 |
Да 07.05 |
С целью оказания поддержки учителям в организации образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий издательство «Аверсэв» разместило в свободном доступе на ресурсе Aversev Media рабочие тетради и пособия для самостоятельных и контрольных работ по всем предметам и для всех классов для IV четверти.
Работать с ресурсом можно на компьютере или через мобильное приложение, которое необходимо установить на телефон или планшет.
Aversev Media позволит учителям сохранить непрерывность обучения, организовать контроль и обеспечить усвоение учебной программы учащимися. Подробная инструкция по работе с ресурсом размещена на сайте aversev.by.
РУССКИЙ ЯЗЫК и ЛИТЕРАТУРА:
ФИЗИКА:
Автор — Татьяна Бедарева
50.https://www.youtube.com/channel/UCimGOl6wSQWDbBFoVMQGzMg Лекции ученых МГУ по различным предметам.
МАТЕМАТИКА:
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК:
ХИМИЯ:
БИОЛОГИЯ:
АСТРОНОМИЯ:
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ГЕОГРАФИЯ:
Статья с сайта https://teddy-love.com/
ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ:
ИСТОРИЯ: 96. https://nsportal.ru/user/579684/page/ssylki-na-informatsionno-obrazovatelnye-resursy — подборка ссылок на сайты по истории.
РИСОВАНИЕ: 99. https://risuemdoma.com/ — уроки рисования онлайн, много бесплатных видеоуроков.
102.https://www.youtube.com/channel/UCkwMHwMUToI3wizVyuBEZwQ/videos Интересные видеоуроки акварели тем, кто постарше.
МУЗЫКА: 104. https://infourok.ru/rabochie-programmi-po-muzike-1226124.html — рабочие программы по музыке.
http://edu.gov.by — сайт Министерства образования Республики Беларусь
http://www.edu.by — Белорусский национальный образовательный Интернет-портал
http://giac.unibel.by — Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь
http://ris.unibel.by — Республиканский информационный поисковый узел по вопросам образования
http://cis.unibel.by — сайт Совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ
http://rikz.unibel.by — Республиканский институт контроля знаний
http://www.academy.edu.by — сайт Академии последипломного образования
http://adu.by/ — образовательный портал Национального института образования
http://mir.pravo.by — Детский правовой сайт
http://www.cis.bsu.by — сайт электронного журнала "Образование в СНГ"
http://kudapostupat.by – электронный справочник абитуриента РБ
http://www.nihe.bsu.by — сайт Республиканского института высшей школы
http://www.ripo.unibel.by — портал Республиканского института профессионального образования
http://www.child.of.by/ — сайт Национального центра усыновления Республики Беларусь
http://www.nchtdm.com/ — сайт Национального центра художественного творчества детей и молодежи
http://www.rcttu.info — сайт Республиканского центра технического творчества учащихся
http://www.eco.unibel.by — сайт Республиканского экологического центра детей и юношества
http://rctkum.by — сайт Республиканского центра туризма и краеведения
http://www.zubronok.unibel.by — сайт Национального детского образовательно-оздоровительного центра "Зубренок"
http://profedu.unibel.by — сайт методической поддержки профессионального образования
http://tvoi-mir.unibel.by — сайт методической поддержки развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся
http://www.nlb.by — Интернет-портал Национальной библиотеки Беларуси
http://npb.unibel.by — сайт Научно-педагогической библиотеки ГИАЦ
http://mp.minsk.edu.by — Минский городской методический портал
http://www.mgiro.minsk.edu.by — Минский городской институт развития образования
http://www.iso.minsk.edu.by — сайт центра информационных ресурсов системы регионального образования МГИРО
http://boiro.brest-region.edu.by — Брестский областной институт развития образования
http://groiro.by/ — Гродненский областной институт развития образования
http://iro.gomel.by — Гомельский областной институт развития образования
http://voiro.vitebsk-region.edu.by — Витебский областной институт развития образования
http://www.mogilev-region.edu.by — Могилевский областной институт развития образования
http://nastgaz.by/ – Редакция газеты “Настаўніцкая газета”
http://n-asveta.by/ – Часопіс "Народная асвета"
http://p-shkola.by/ – Издательство "Адукацыя і выхаванне"
http://praleska-red.by/ – Редакция журнала "Пралеска"
Электронная библиотека: https://adu.by/ru/homepage/elektronnaya-biblioteka.html
Учебники.by — онлайн-каталог, содержащий полную информацию об учебных изданиях Республики Беларусь, которые после комплексной экспертной оценки рекомендованы к использованию в образовательном процессе учреждений дошкольного и общего среднего образования Министерством образования Республики Беларусь.
Ресурс предназначен для педагогов-практиков, родителей, учащихся, специалистов органов управления образованием — для всех, кто заинтересован в качественном учебно-методическом обеспечении образовательного процесса.
Раздел «Каталог» содержит расширенную информацию об учебных изданиях, в которой указываются:
Посетители ресурса имеют возможность быстро подобрать комплекты пособий для учащихся (подраздел каталога «УМК: компоненты для учащихся»), а также свободно скачивать электронные версии учебников (учебных пособий) (раздел «Скачать»).
Желаем успехов в учебе и работе!
С 13 апреля 2020 года Белорусский государственный педагогический университет начнет проводить республиканский волонтерский образовательный онлайн-проект «Будущие педагоги – детям» с помощью средств информационно-коммуникационных технологий.
Проект будет состоять из серии онлайн-уроков для школьников 1-11 классов по учебным предметам. Проводить занятия, которые состоят из экспериментов, опытов, демонстраций, научно-популярной информации, будут студенты старших курсов, учащиеся педагогических классов. Первые уроки, 13 апреля, пройдут по русской литературе, английскому языку, информатике, химии, геометрии. С расписанием первых трех дней можно ознакомиться здесь.
Кроме того, онлайн-занятия пройдут и для учащихся педагогических классов по факультативным предметам. Для них уроки проведет профессорско-преподавательский состав БГПУ. Это авторы-разработчики учебно-методического комплекса «Введение в педагогическую профессию» доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры возрастной и педагогической психологии Александр Павлович Лобанов, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой психологического обеспечения профессиональной деятельности Милана Фёдоровна Бакунович, кандидат педагогических наук, доцент, начальник центра развития педагогического образования (ЦРПО) Александра Валентиновна Позняк, начальник инновационно-методического отдела ЦРПО Юлия Николаевна Егорова.
Трансляции уроков республиканского волонтерского образовательного онлайн-проекта «Будущие педагоги – детям» осуществляются на официальном YouTube-канале БГПУ. После проведения занятия участники получают задания для самостоятельной работы, ссылки на интерактивные упражнения или тесты по теме урока. Онлайн-трансляции записей уроков будут размещаться на YouTube-канале БГПУ
Общественное объединение «Белорусский республиканский союз молодежи» является правопреемником комсомола Беларуси, Союза молодежи Беларуси, Белорусского патриотического союза молодежи, Белорусского союза молодежи. Решение о его создании было принято 6 сентября 2002 г. на объединительном съезде. Членом ОО «БРСМ» может быть любой гражданин Республики Беларусь, лицо без гражданства, а также иностранные граждане, постоянно поживающие в Республике Беларусь, в возрасте от 14 до 31 года, признающие Устав и программные документы ОО «БРСМ».
Целью ОО «БРСМ» является создание условий для всестороннего развития молодежи, раскрытия ее творческого потенциала, содействие развитию в Республике Беларусь гражданского общества, основанного на патриотических и духовно-нравственных ценностях. Белорусский республиканский союз молодежи объединяет в своих рядах небезразличных людей, тех, кто не собирается сидеть, сложа руки, а сам готов приложить свои силы, использовать свои способности для того, чтобы сделать интереснее, ярче, осмысленнее свою жизнь и жизнь своих сверстников.
У каждого из нас есть идеи, замыслы, творческие планы. Реализовать их можно со своими единомышленниками. Каждый молодой человек должен иметь возможность быть услышанным, обсудить вопросы, которые его волнуют, с другими заинтересованными людьми (сверстниками, представителями старшего поколения, экспертами, представителями власти), узнать , что он может сделать для решения существующих проблем, а также получить поддержку своих дальнейших действий. БРСМ по настоящему единый молодежный союз. Работая в нем, мы выступаем не только как жители своего города, учащиеся своей школы, но и как представители белорусской молодежи. Мы ощущаем себя частью нашей Родины, частью Республики Беларусь.
Сайт: http://brsm.by/
Общественное объединение «Белорусская ассоциация «Конкурс» – некоммерческая общественная организация, осуществляющая свою деятельность в соответствии с Законом Республики Беларусь «Об общественных объединениях» и Уставом. Зарегистрирована Министерством юстиции Республики Беларусь 16 января 1997 года. Целью деятельности ОО «БА «Конкурс» является популяризация научных знаний среди молодежи, в первую очередь среди школьников, в области точных, естественных и гуманитарных наук. Для реализации уставной цели объединение организует и проводит интеллектуальные игры-конкурсы по предметам, изучаемым в школе, издаёт учебную, научно-популярную, справочную и художественную литературу, литературу для досуга. Игры-конкурсы проводятся для развития и поддержки интереса учащихся к изучаемому предмету. Объединение входит в международную ассоциацию "Кенгуру" без границ" («KANGOUROU SANS FRONTIERES» - KSF), объединяющую учреждения и организации, ответственные за организацию и проведение математического конкурса «Кенгуру - Математика для всех» в различных странах мира.
Непосредственная подготовка и проведение конкурсов осуществляется организаторами-координаторами отделов (управлений) образования, спорта и туризма районных (городских) исполнительных комитетов, организаторами в учреждениях образования.
За годы деятельности объединение, реализуя творческую инициативу лучших педагогов, учителей, методистов, преподавателей ВУЗов, организовало и провело более ста конкурсов, в которых приняли участие несколько миллионов учащихся. В самом массовом международном математическом конкурсе «Кенгуру» ежегодно принимают участие более 120 000 учащихся 1-11-х классов.
Осуществляемая объединением издательская деятельность направлена на подготовку и издание книг, которые в качестве призов вручаются участникам, победителям и организаторам конкурсов. Изданные Белорусской ассоциацией «Конкурс» книги распространяются бесплатно и продаже не подлежат. Ежегодно объединением издаётся несколько десятков книг, суммарный тираж которых составляет более 900 000 экземпляров.
Представители ОО «БА «Конкурс» принимают участие в ежегодных конференциях, организуемых международной ассоциацией «Кенгуру» без границ», которая объединяет в своих рядах более 70 стран-участниц. На рабочих встречах конференции готовятся задания очередного конкурса, определяются дата и место проведения следующих конференций, обсуждаются различные проблемы, связанные с организацией и проведением конкурсов, предлагаются различные проекты. 29 октября – 1 ноября 2009 года такая конференция с участием представителей 50 стран состоялась в Минске.
Сайт: https://www.bakonkurs.by
Формирование культуры безопасной жизнедеятельности и обучение ее основам подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений деятельности Министерства по чрезвычайным ситуациям.
Именно поэтому 18 сентября 2001 года при поддержке Министерства была создана ориентированная на взаимодействие с детьми и молодежью общереспубликанская структура – Белорусская молодежная общественная организация спасателей-пожарных (БМООСП).
Сегодня БМООСП представляет собой уникальную модель молодежной организации современной Беларуси. По всей стране действуют областные и районные (городские) отделения, которые дают возможность более чем стапятидесяти тысячам юношей и девушек получать знания в области безопасности жизнедеятельности. Возглавляет организацию председатель республиканского совета БМООСП – действующий министр по чрезвычайным ситуациям – Владимир Ващенко.
За 18 лет под эгидой БМООСП реализовано множество интересных проектов и проведено огромное количество тематических мероприятий регионального, республиканского и международного уровня. Работа организации совершенствовалась от «разовых» мероприятий к постоянной, плановой, идущей снизу доверху: от «первичек» до республиканского уровня. Сегодня ежегодно используются творческие, креативные и активные формы работы с молодежью – слеты, полевые лагеря, творческие и спортивные конкурсы. Ребята из БМООСП стали настоящими помощниками спасателей во время республиканских акций МЧС, направленные на обучение населения правилам безопасности.
Все активности молодежи – международные и республиканские слеты, полевые лагеря, конкурс «Спасатели глазами детей», «Студенты безопасность будущее» вы можете найти на нашем сайте.
Ни одно значимое мероприятие МЧС, как в областных центрах, так и в республике, не обходится без БМООСП, будь то праздничный концерт, фестиваль, чествование ветеранов, торжественное шествие или парад. Традиционными для активистов организации стали различные профилактические акции, направленные на обучение населения.
Именно на таких мероприятиях рождаются свежие идеи, появляются новые задумки, раскрываются таланты и лучшие качества молодежи. Парни и девушки из разных уголков республики встречаются, общаются и обмениваются опытом – их объединяют общие цели и интересы: вместе они стремятся обратить внимание общества на проблему безопасности.
Деятельность БМООСП – это не только обучение, но еще и воспитание, цель которого – сформировать у подрастающего поколения определенный тип мышления, основанный на понимании ценности жизни и готовности помочь тому, кто в этом нуждается. И достойные результаты этого труда уже есть. Знания, полученные на уроках ОБЖ, пригодились многим юным спасателям: не раз грамотные и четкие действия ребят спасали жизнь людям.
На протяжении многих лет девиз БМООСП «Один за всех и все за одного» юные спасатели подтверждают своей деятельностью. Сотни работников органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, проходящих сегодня службу, начинали свой путь с молодежной организации.
И пусть не все эти ребята станут работниками МЧС, но самое главное, что в их «багаже» есть навыки, так необходимые в трудную минуту. А если за таким поколением будущее – значит «безопасное завтра» страны под контролем уже сегодня!
Сайт: http://bmoosp.by/
http://megabook.ru/
http://www.gramota.ru/
http://www.krugosvet.ru/
http://www.belarus.by/en/
http://museum.by/
http://nachalka.info/
http://viki.rdf.ru/list-all-presentations
http://pedsovet.su/
http://puzzlecup.com/crossword-ru/
http://rebus1.com/
http://www.jigsawplanet.com/
https://photopeach.com/
https://learningapps.org/
http://www.slideboom.com/
http://www.umapalata.com/ui_ru/home.asp
https://www.powtoon.com/
